拯救学渣第241章 科技馆二

就在一家人沉浸在宇宙探索的乐趣中时博源的模拟洞察术突然发出信息眼前浮现出数字“1”和“2”提示有一类和二类学渣存在。

他不动声色地环顾四周发现是一群小学高年级学生和初中生他们穿着统一的校服正叽叽喳喳、推推搡搡地在展区里穿梭行为举止颇为随意。

博源心中警铃大作暗自决定在接下来的参观中多留意这群孩子希望他们不会做出什么过激行为。

穿过弧形走廊眼前豁然开朗地球科学展览区以深蓝色为主调仿佛将浩瀚宇宙与地球的深邃奥秘融为一体。

踏入展区首先映入眼帘的是一个直径达三米的巨型地球内部结构模型它被巧妙地剖成两半外层晶莹剔透的地壳如同水晶般闪耀内部泛着暗红光泽的地幔纹理清晰而最核心处的地核则以深邃的黑色彰显着神秘。

柔和的灯光从不同角度投射将每一层的厚度、物质特性都清晰勾勒参观者们纷纷驻足或仰头凝视或拿出手机拍摄记录。

在模型右侧一排互动屏幕整齐排列。

博源迫不及待地走到其中一台屏幕前轻轻滑动指尖屏幕上的大陆板块便如同被赋予了生命一般在虚拟的海洋中缓缓移动。

随着他加快滑动速度南美洲板块与非洲板块渐渐靠近碰撞之处迅速隆起巍峨的山脉拔地而起而周边的海域则因板块挤压不断扩张。

孩子们围在屏幕前时而发出惊叹时而热烈讨论仿佛自己化身为地质学家亲眼见证着亿万年的地壳变迁。

此时那群被博源关注的学生也来到了地球科学展览区。

其中几个一类学渣模样的孩子在人群中横冲直撞完全不顾及其他参观者。

他们跑到互动屏幕前用力拍打屏幕大声喧哗还故意胡乱操作导致原本正常展示的大陆板块运动变得混乱不堪。

旁边的家长和孩子纷纷皱眉出言提醒可他们却置若罔闻反而嬉笑着变本加厉。

博源看在眼里心中焦急却碍于没有造成严重后果只能继续观察。

再往前走自然灾害模拟区域传来阵阵轰鸣。

巨大的环形幕布上乌云翻滚闪电划破天际。

随着警报声骤然响起地面开始剧烈震动模拟地震的特效让参观者们不由自主地抓紧扶手。

紧接着幕布上的火山口喷出赤红的岩浆滚烫的熔岩顺着山坡流淌配合着逼真的音效与扑面而来的热浪让人真切感受到大自然的磅礴力量。

在这个区域那几个学生依旧没有收敛。

他们趁着工作人员不注意在模拟地震的区域故意推搡其他小朋友还对着幕布上的画面怪叫甚至试图翻越围栏进入到禁止入内的设备区域。

博源几次想要上前制止但又担心刺激到他们引发更严重的冲突只能密切关注着他们的一举一动。

拐过转角生命科学展览区以温暖的米色调迎接每一位探索者。

展柜里远古三叶虫的化石纹路细腻仿佛在诉说着寒武纪海洋的故事；霸王龙的牙齿化石寒光闪烁彰显着史前霸主的威严。

而现代生物标本区色彩斑斓的蝴蝶展翅欲飞深海鱼类标本形态各异引得参观者们连连称奇。

最引人注目的当属人体奥秘展示区。

透明的人体模型如同一个精密的仪器内部的心脏规律跳动血管里流动着模拟的血液。

逸晨和悦昕小心翼翼地围着模型转圈仔细观察各个器官的位置与形态。

他们来到互动屏幕前点击消化系统图标屏幕上立即呈现出食物从口腔进入经过食道、胃、小肠、大肠的完整消化过程生动的动画与详细的解说让晦涩的知识变得通俗易懂。

两个孩子沉浸其中不时发出惊叹在探索中感受着生命的精妙与神奇。

那群学生也跟了过来在人体奥秘展示区他们的行为更加过分。

其中一个二类学渣模样的孩子趁着没人注意偷偷用尖锐的物品在人体模型上刻画留下一道道划痕。

另一个孩子则恶意篡改互动屏幕的程序导致屏幕画面错乱无法正常展示。

周围的参观者发现后纷纷指责他们可这些孩子不仅不承认错误还振振有词地狡辩声称是模型和设备本来就有问题。

离开充满知识魅力的科普展览区众人的目光瞬间被不远处热闹非凡的互动体验区吸引。

那里不时传来阵阵欢声笑语和惊叹声仿佛是一个充满无限可能的奇妙世界正等待着大家去探索和体验。

怀着满心的期待他们快步朝着互动体验区走去。

首先映入眼帘的是模拟驾驶区域这里摆放着模拟驾驶飞机、汽车、飞船等各种交通工具的设备每一台设备都像是通往不同奇妙世界的入口。

逸晨一看到模拟驾驶飞船的设备眼睛立刻亮了起来迫不及待地像一只欢快的小鹿般冲向那里。

他小心翼翼地坐进驾驶舱动作麻利地系好安全带眼神中满是期待与兴奋仿佛自己真的即将成为一名探索宇宙奥秘的宇航员。

随着设备缓缓启动眼前的屏幕上瞬间展现出一片浩瀚无垠的宇宙璀璨的星辰在黑暗中闪烁神秘而迷人。

逸晨深吸一口气按照提示紧张又专注地操作着控制杆。

飞船在太空中轻盈地穿梭他全神贯注地躲避着迎面而来的陨石那些陨石拖着长长的尾巴呼啸着从身边飞过惊险万分。

当发现新的星球时逸晨兴奋得忍不住大喊大叫：“哇！太壮观了！我要去探索这个星球！”他驾驶着飞船缓缓靠近仔细观察着星球表面的奇特地貌心中满是对宇宙的敬畏与好奇。

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