八零飒爽女主持开局惊艳全场第226章 老师我也想改名字

第二天赵小芸再次踏入那几所曾举办过“补写作文”活动的学校。

空气中还残留着昨日的热闹与喧嚣但今天她带来的是更深沉的叩问。

孩子们的回访反馈热烈而真挚他们谈论着梦想谈论着未来那些被压抑的声音仿佛找到了一个宣泄的出口。

然而就在她整理访谈笔记准备离开最后一所学校时门卫室的老师叫住了她递过来一封没有邮票的信。

信封是老式的牛皮纸材质边角已经磨损上面用一种极为克制的笔迹写着“春风基金会 赵小芸女士收”。

赵小芸心中一动拆开了信封。

信纸很薄字迹却力透纸背带着一种长年累月压抑下的隐忍。

“赵女士你好。

我叫陈默是西北一座山村小学的语文老师。

我教了二十年语文用的一直是化名。

我教孩子们要诚实要勇敢要堂堂正正地写下自己的名字。

可当他们仰着脸用最清澈的眼睛问我‘老师你真名叫什么’的时候我却说不出口。

” 短短几句话像一记重锤狠狠砸在赵小芸的心上。

她继续往下看。

“我的真名曾是我父亲给我最美好的期盼。

但现在它成了一个我不敢触碰的禁忌。

”信中附了一张泛黄的复印件那是一张八十年代的转学证明。

在姓名那一栏用隽秀的钢笔字写着——陈望春。

旁边一行小字备注因亲属重大案件牵连根据相关规定建议更名。

强制更名。

这四个字像一道无形的枷锁锁住了陈望春三十年。

他变成了陈默在沉默中教书育人将所有的波澜壮阔都藏在了心底。

当晚这封信和那张承载着一个时代伤痕的转学证明被摆在了许文澜的面前。

“查。

”苏霓的声音没有一丝波澜但眼神里的锐利足以穿透黑夜。

许文澜立刻动手指尖在键盘上翻飞。

然而她很快就遇到了第一道壁垒。

基金会接口的户籍数据库权限有限根本无法追踪一个几十年前的个案。

常规路径被瞬间堵死。

“系统不让走的路我们就自己走出一条路。

”许文澜的她没有继续冲击权限而是调转方向侵入了另一个看似毫不相关的数据库——全国教师资格注册系统。

她放弃了查找“陈望春”这个名字转而编写了一个全新的筛查模型。

她的目标是“异常”。

她设定了两个核心筛查条件：“曾使用两个或以上姓名进行申报”以及“学历档案信息与现用名存在无法解释的不匹配”。

她将时间跨度拉到近十年数据如瀑布般在屏幕上刷新。

两个小时后一份加密名单生成。

许文澜看着屏幕上的数字呼吸微微一滞。

除去明显的技术性错误最终筛选出的高度疑似案例共计147例。

147个“陈默”147个可能被时代洪流冲刷掉真实姓名却依然站在三尺讲台上的教书人。

许文澜立刻建立起一个高风险预警机制将这批名单标记为“教育系统内部的身份断层”。

她没有长篇大论地写报告只给苏霓发去了一行加密信息：“霓姐我们找到了147个站在讲台上教孩子诚实自己却活在假名里的人。

” 苏霓看到消息时已经是深夜。

她没有回复只是静静地站了许久。

第二天一早基金会的核心团队被召集到了一起。

“这件事不能走常规信访渠道。

”苏霓开门见山“走信访就是把皮球踢给了最不想接球的人最后只会石沉大海。

我们要启动‘师者归名行动’。

” 她的目光扫过每一个人冷静地分派任务：“林晚你立刻联络我们之前援助过的案例库找出三位已经成功恢复历史姓名的公职人员。

不要以基金会的名义请他们以个人身份分别致信自己所在地的教育局分享完整的办理经验和材料清单。

这叫‘榜样引路’。

” “我来负责舆论。

”苏霓转向自己“基金会公众号立刻准备一篇推文标题就叫《如果老师的名字也是秘密》。

不点名不施压全文用第三人称叙事把陈默老师的故事变成一个所有人都可能共情的故事。

我们要的不是愤怒是共鸣。

” “陆律师”她的目光最后落在陆承安身上“法律的矛头拜托你了。

” 陆承安推了推眼镜镜片后闪过一丝锋利的寒光：“我查过了。

这类案件普遍存在一个‘程序真空’。

公安部门认为更改体制内人员姓名需要单位出具同意函。

而教育系统则以‘无先例可循’为由拒绝开具。

两边互踢皮球当事人就被困死在中间。

” 他拿出一份文件标题赫然是《关于公职人员历史姓名恢复的法律意见书》。

“我已经起草好了。

”陆承安的声音沉稳有力“核心观点就一句：姓名权属于宪法规定的基本人格权不应因其职业身份而受到不合理的限制。

‘无先例’不是拒绝履职的合法理由。

我会通过律所的合作网络推动三地试点法院对类似案件进行行政诉讼的预立案。

我们要用法律为他们凿开一道程序上的口子。

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