重装机兵终末旅者第290章 宇宙教导主任的惊喜

在那个简陋得令人发指的“显示器”界面中央并没有出现预想中狰狞可怖的外星怪物或者威严十足的巨型AI投影。

取而代之的是一个……光团。

一个非常朴素甚至可以说有点“寒酸”的光团。

它没有固定的形态只是一团柔和、稳定、散发着淡淡白光的能量集合体大小约莫相当于一个篮球。

它悬浮在那里既不威严也不神秘反而透着一种……呃近乎“呆萌”的简洁。

雷班纳看着这个仿佛从哪个廉价科幻片场借来的道具内心的吐槽弹幕瞬间刷屏：‘这就是‘收割者’？那个把我们按在地上摩擦、差点让全人类GG的宇宙级存在？长得跟个LED灯泡成精似的？！这画风也太敷衍了吧！说好的触手怪呢？说好的金属巨神呢？差评！’ 克里夫的反应则再次走向另一个极端。

他（的意识体）几乎要趴到那个光团上激动得语无伦次：“我的天！纯粹能量生命体！还是如此稳定、内敛的形态！这能量利用效率！这形态控制精度！简直是艺术！是科学！是……是美！” 英格丽特则微微眯起（意识层面的）“眼睛”冷静地评估着这个光团试图从中找出任何攻击性或威胁性的迹象但一无所获。

它就像……就像一个真正意义上的“白板”。

这时那道温和而无法抗拒的信息流再次直接涌入他们的意识源头正是那个光团。

信息的内容让所有人都愣住了： 【身份确认：观察者序列编号734。

职能：新生文明阶段性评估。

称谓非‘收割者’亦非‘法官’。

可理解为……‘教师’或‘记录员’。

】 “教……教师？”雷班纳感觉自己像是听到了本世纪最大的笑话“您管把学生考场电闸拉了、差点让全体挂科的行为叫‘教学’？” 光团的光芒微微波动信息流平稳传来：【此前干预定义为‘压力测试’。

变量‘诺亚’的失控文明内部的纷争与自我毁灭倾向均为测试环节。

观测重点：文明在面临系统性崩溃与绝对力量压制时的应激反应与选择。

】 克里夫恍然大悟抢着说：“所以诺亚不是BUG是考题？冷血党、掠夺者那些破事都是……随堂测验？” 【正确。

混乱与秩序创造与毁灭均为文明成长的必要参数。

】光团“教师”确认道【多数文明在‘压力测试’中倾向于展示更强的攻击性试图以暴力破解困局或彻底屈服于绝望。

其发展路径可预测性较高。

】 然后信息流的指向性变得明确集中在了雷班纳三人（以及他们代表的广播行为）上： 【但你们的选择偏离了所有已知模型。

在确认无法以常规力量对抗后你们选择了整合剩余资源进行了一次……非标准的信息广播。

】 提到“广播”光团的的光芒似乎……活跃了一丝丝？就像古板的老师发现了一份意料之外的精彩答案。

【广播内容分析：技术成分占比低于阈值。

武力展示为零。

核心构成：无法被完全量化的情感数据、非逻辑性艺术表达、矛盾的行为记录（包括部分……不符合‘英雄’定义的个人化片段）。

】 雷班纳内心一紧：‘完了它果然注意到我被仓鼠追的那段了！这下形象全毁了！’ 然而信息流传来的并非指责而是一种……近乎“好奇”的情绪： 【此行为模式数据库内无匹配项。

尤其是个体‘雷班纳’在决策过程中的大量非理性内心活动（标记为‘吐槽’）与最终指向‘守护’与‘希望’的行为结果形成了强烈的逻辑悖论。

这种矛盾性以及广播中普遍存在的、被你们称为‘人性’的特质是该文明展现出的……独特性。

】 独特性？ 这个词让三人都有些发懵。

他们拼死拼活甚至赌上一切发出的“黑历史大放送”在这位宇宙“教师”眼里居然成了……独特性？ 克里夫激动得快晕过去了：“独特性！我们通过了！我们是特别的！” 英格丽特冷静地捕捉到了关键信息：“所以我们之前的挣扎、战斗、牺牲……在您看来都只是……考试过程？” 【是的。

】光团“教师”的回答简洁有力【而最后的广播是你们的‘答卷’。

一份……出乎意料的充满了‘噪音’与‘色彩’的答卷。

】 雷班纳终于从巨大的荒谬感中找回了一点自己的声音他带着残留的吐槽心态试探着问：“所以……老师我们这算是……及格了？” 光团的光芒稳定地闪烁着： 【并非简单的‘及格’或‘不及格’。

此份‘答卷’揭示了该文明具备某种……超越纯粹逻辑与力量的潜在发展维度。

该维度值得进一步观察与……记录。

】 它顿了顿信息流中似乎带上了一丝极其微弱的、类似于“满意”的波动： 【‘压力测试’结束。

评估报告将更新。

建议：继续沿着你们……独特的路径发展。

】 说完不等三人再有任何反应那个朴素的光团如同它出现时一样悄无声息地黯淡、消散。

周围的虚无空间也开始崩塌熟悉的、冰冷的、黑暗的“方舟二期”指挥舱景象重新包裹了他们。

意识回归身体的感觉如同溺水者浮出水面三人（和“狼影”）同时大口喘着气面面相觑。

“所以”雷班纳第一个打破沉默表情古怪“咱们这是……因为交了一份足够奇葩、足够不按常理出牌的‘作业’把宇宙监考老师……给整不会了？甚至还拿到了……‘继续观察’的资格？” 克里夫兴奋地点头：“没错！我们证明了人类的可能性！证明了‘人性’的价值！” 英格丽特总结道：“简而言之我们因为太不像‘标准答案’反而引起了注意。

” 雷班纳摸了摸下巴回味着刚才那离奇的经历最终所有的震惊、荒谬和劫后余生的庆幸都化作了一声长长的、带着笑意的叹息： “好吧。

看来有时候当个‘问题学生’也挺不错的。

” 至少他们这位“宇宙教导主任”似乎并不讨厌充满个性和“噪音”的答案。

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